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预防学生沉迷网络 打造清朗网络文化

2019-04-25 作者:方志启 来源: 浏览次数:0

2019年2月开学后,根据创文工作要求,结合学校实际,我校把预防学生沉迷网络、打造清朗网络文化,作为当前德育工作的重中之重来落实。

针对一些学生进入高中,就变得非常散漫,严重缺乏自制力,整日沉迷手机和网络游戏之中,对学习没有兴趣,学业荒废,成绩直线下降的情况,学校采取了一系列的措施:先利用晨会、班会的时间反复宣讲沉迷网络的危害;在寝室办、门卫室加装固定电话,禁止学生上课携带手机,力求解决学生带手机上学的问题。对班主任进行培训,强化对沉迷网络学生的教育工作能力等。

让学生自己教育自己,自己管理自己,是最重要和最管用的措施。

召开主题班会,讨论手机问题,同学们对此发表意见,得出了一些共性的东西:上课使用手机是违规;确实有人不顾禁令继续在课堂上使用手机;这件事必须要管,不然不良风气会蔓延;目前要想完全禁止带手机到学校并不现实。所以,关键在于管理。

大家意见基本一致后就开始讨论处理办法。又是一番讨论,再次得出共性的东西:第一次发现,暂扣一个星期,不必事先警告,因为规定已经强调过多次了;第二次发现暂扣手机一个月,第二次的意思不是在同一个同学身上发现两次,而是只要有一个人被处理了就算第一次,下一次另一位同学违规就算第二次;第三次发现则永久性禁止手机带入学校;每次违规都要告知家长。

讨论结果班长记录下来,作为规定执行。总体原则是大家要充分讨论,每个人都有发表意见的权利和机会。所以,规则是大家提出的,不是某个人的意志。这样执行起来的阻力会小很多,特别是涉及到真正处理时,被处理人无话可说。

老师不能时时刻刻巡视检查,而且即使巡视,也有检查不出来的可能。如果全部依靠老师的检查,则执行力度是肯定不够的,必须大家自觉遵守,而不是被动地躲避或存有侥幸心理。

经过一段时间的努力,学生沉迷网络的情况大有好转,取得了阶段性成果,基本达到了预期目的。  

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